成都市工程職業(yè)技術學校開設了哪些專業(yè)_各個專業(yè)怎么樣

所謂的素質教育與當前的考試政策格格不入;探究式教學和學時安排相沖突,而且探究也僅限于紙面的探究,學生缺乏動手動腦的機會。此種教育體制下,學生大部偏向于理論而輕視實驗,偏向于抽象的思維而不愿動手;學生往往考試都得近100分,但是面臨著需要主意的實踐工作時,就常常不知所措了。

專業(yè)設置

機械加工技術專業(yè)（教育部重點建設專業(yè)）（省級重點專業(yè)）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)在生產比較好線從事普車、數控、焊接、機修、CAD等機械加工操作、一般工藝規(guī)程的制定、機械設備的安裝、調試的初、中級技術人才和基層生產組織與管理人員.

電子電器應用與維修

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有電子電器設備裝配、調試、銷售、檢修等專業(yè)知識和綜合職業(yè)能力，能在電子電器設備生產、服務、經營比較好線工作的初、中級技術人才和管理人員。

物流服務與管理

物流服務與管理專業(yè)創(chuàng)辦于2006年，是成都市***物流市級重點專業(yè)；青白江***、青白江區(qū)教育局重點發(fā)展專業(yè)；學校國示項目重點建設專業(yè)。學校是成都市現代物流職教集團常務理事單位，人才培養(yǎng)工作***會主任牽頭學校。學校是成都市***擁有叉車駕駛培訓和鑒定資質學校。

會計

會計專業(yè)于年創(chuàng)辦于1987年 ，是我校辦學歷史悠久的專業(yè)之一，專業(yè)師資力量雄厚，擁有市級***班主任1人，中級會計師1人，教師實踐操作技能高，深受學生歡迎；學生素質高，學習動力強，治學嚴謹，專業(yè)特色明顯。歷年來該專業(yè)升入大學的人數較多，從07年統(tǒng)計至今共考取本科32人，專科90人，深受家長喜愛。

計算機

計算機專業(yè)創(chuàng)辦于2001年，專業(yè)部師資力量雄厚，動手能力強，擁有市級技能學科帶頭人1人、市級***青年教師1人。建有標準化計算機組裝維護室、動漫設計制作室。師生動手能力強，多次在省、市比賽中獲獎。

汽車運用與維修

汽車運用與維修專業(yè)是我校省級重點專業(yè)，學校重點發(fā)展的專業(yè)之一。專業(yè)始創(chuàng)于1994年,秉承重德、強技、自信、成材的校訓，堅持以人為本，理論實踐相結合，技能水平和職業(yè)道德并重的育人目標，積極探索理實一體化模式，大力開發(fā)校本專業(yè)課程，培養(yǎng)學生的綜合素質，全面實施精細化管理，建立健全內涵式發(fā)展。

服裝設計與工藝專業(yè)（***藝術特色專業(yè)）

創(chuàng)辦于1997年，具有18年的辦學歷史。成就了一批實力強勁的專業(yè)課教師，培養(yǎng)了一批***畢業(yè)生，在廣東、北京、福建、四川等地成就了自己的服裝夢想。他們創(chuàng)建自己的服裝設計工作室、創(chuàng)建了自己的服裝銷售公司、創(chuàng)建自己的服裝生產公司、創(chuàng)建自己的美容美發(fā)連鎖公司?！　?/p>

學前教育專業(yè)（幼教）(市級重點專業(yè))

該專業(yè)創(chuàng)辦于1999年，在十多年的發(fā)展中逐步成長。成為專業(yè)部***的專業(yè)，學生在校學習內容廣泛，能力培養(yǎng)到位，每位學生均在校培養(yǎng)一至兩項專業(yè)特長，成都及周邊區(qū)市縣樂于接受我校學前專業(yè)學生。每年的畢業(yè)匯報表演暨雙選會成為校企合作的盛會。

旅游服務與管理專業(yè)（國示重點建設專業(yè)）

創(chuàng)辦于2003年，是培養(yǎng)紳士和淑女的專業(yè)。該專業(yè)乘著國示校建設的東風，建設了一批高規(guī)格的實訓中心：3D景區(qū)講解實訓中心、酒店旅行社仿真實訓中心、旅行社模擬實訓中心、校史館景區(qū)沙盤實訓中心、吃住行游購娛綜合實訓中心。

建筑工程施工專業(yè)（最早開辦的專業(yè)）

該專業(yè)是我校最早組建的一個專業(yè)之一，歷史悠久成就了一批專業(yè)扎實、教學基本功過硬的***教師；培養(yǎng)了一批建筑行業(yè)精英，現在還活躍在成都、新都、廣漢、青白江建筑行業(yè)中。專業(yè)建設中建成了砌筑工實訓中心、鋼筋工實訓中心、電工實訓中心、建筑制圖實訓中心、建筑測量實訓中心、建筑材料實驗室等。

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