園長證報名網(wǎng)上考試,個人考取方法-公告欄

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園長的職業(yè)素養(yǎng)包括:(1)遵守職業(yè)道德和社會公德，具有家庭美德;(2)具有敬業(yè)和精業(yè)品質(zhì);(3)具有學(xué)xi意識、接受新事物和創(chuàng)新的意識;(4)能夠堅守核心價值觀念;(5)具有較強(qiáng)的自我和發(fā)展意識。

動兒園的組織構(gòu)架與組織內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的職能定位，只是組織形成的固化狀態(tài)，也稱作靜止?fàn)顟B(tài)，是組織發(fā)展和組織建設(shè)的基本規(guī)律。雖然說組織構(gòu)架及其職能定位有其科學(xué)性和性之分，但這絕不代表構(gòu)架好、職能定位清晰到位，就意味著組織的效能就高、業(yè)績就好。不同的幼兒園，所設(shè)置的職能部門及職責(zé)任務(wù)分工有著很大的差異。具體講，沒有對錯之分，只有不同之別。如有的組織機(jī)構(gòu)不僅設(shè)立了辦公室，還設(shè)立了綜合處，辦公室只負(fù)責(zé)日常的行政工作，綜合處主要負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)工作。上述案例中的幼兒園只設(shè)了辦公室，協(xié)助院長的各項工作，賦予了行政和業(yè)務(wù)的綜合職能和職責(zé)，是任務(wù)較繁重的辦公室。

園長證報名網(wǎng)上 個人考取-公告欄幼兒園園長保障計劃：長期以來我中心幼兒園園長的學(xué)員一次通 過 率一直領(lǐng)于及其它同行培訓(xùn)學(xué)校水平。為此我們?nèi)匀辉谂?，幫助個人學(xué)員及單位企業(yè)人員用少量的學(xué)xi時間而能順利通過。在我校報考幼兒園園長的學(xué)員統(tǒng)一發(fā)放幼兒園園長教材+幼兒園園長輔導(dǎo)資料+幼兒園園長模擬試題＝幼兒園園長證保障通過無憂，我中心承諾個別未過的學(xué)員可退費(fèi)，或免費(fèi)安排下次補(bǔ)考！

園長分別從不同的角度講述了自己對園長的認(rèn)識，可以說基本上概括了幼兒園園長的基本身份特質(zhì)，且與園長的崗位職能職責(zé)相匹配。幼兒園園長角色認(rèn)知的概括更符合園長的崗位特征、者、經(jīng)營者。

幼兒園長就是負(fù)責(zé)幼兒園的，全園工作，對幼兒園的安全工作負(fù)總責(zé)。關(guān)心和逐步教職工的生活、工作條件，他們的、業(yè)務(wù)水平，他們的正當(dāng)權(quán)益，形成良好的園風(fēng)。此課程根據(jù)學(xué)員實際學(xué)xi能力特點(diǎn)，打造實用實效的幼兒園長成長體系，借鑒企業(yè)MBA的培訓(xùn)，聘請一大批的實戰(zhàn)性幼兒園長專家擔(dān)任講師團(tuán)隊，分享幼兒園長教育成長智慧和，幼兒園長快 速成長秘籍，實現(xiàn)自己職業(yè)人生新的突破。

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