遵義往年哪個(gè)衛(wèi)校比較好就業(yè)

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學(xué)校的就業(yè)情況一直都是外界關(guān)注的重點(diǎn)，就業(yè)情況好不僅對(duì)學(xué)校的名氣等有所提升，此外還可以說明這所學(xué)校培養(yǎng)的人才質(zhì)量較高。在選擇學(xué)校的時(shí)候，小伙伴們也可以利用這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)的質(zhì)量做一個(gè)了解。當(dāng)然，現(xiàn)在就業(yè)壓力也越來越大了，如果學(xué)校可以在學(xué)生的就業(yè)上采取一些措施，那么也是很不錯(cuò)的，可以幫助學(xué)生減輕一些就業(yè)的壓力，讓家長(zhǎng)和學(xué)生更加放心。

遵義職業(yè)技師學(xué)院就業(yè)優(yōu)勢(shì)

1、緊圍市場(chǎng)辦教學(xué)，培養(yǎng)社會(huì)緊缺技能人才。專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，課程與崗位對(duì)接，教學(xué)環(huán)節(jié)與生產(chǎn)過程對(duì)接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、中職教育與大專學(xué)歷對(duì)接。

2、校企合作，定向培養(yǎng)，高端就業(yè)，入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，解決學(xué)生就業(yè)后顧之憂。

3、擔(dān)推行寒暑假社會(huì)實(shí)踐及情商訓(xùn)練活動(dòng)，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力，解決家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

遵義職業(yè)技師學(xué)院師資力量

學(xué)院坐落于遵義市紅花崗區(qū)新蒲街道長(zhǎng)征大道中段，占地面積716畝。圖書館藏書70萬余冊(cè)?，F(xiàn)有教學(xué)院系(部)10個(gè)，分別是經(jīng)濟(jì)管理系、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)系、汽車工程學(xué)院、人文旅游系、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)系、機(jī)電與信息工程系、基礎(chǔ)教育教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院(思想政治教學(xué)部)、技師學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。

起大專部設(shè)36個(gè)專業(yè)，開辦有來自“一帶一路”16個(gè)國家的留學(xué)生班，學(xué)院在校生11000余人。遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院紅色培訓(xùn)中心是全國高教學(xué)會(huì)職教分會(huì)的全國職教聯(lián)盟紅色培訓(xùn)基地，是落實(shí)好“傳承紅色基因，講好遵義故事”的平臺(tái)和窗口?，F(xiàn)有教職工535人，“雙師素質(zhì)”占專任教師比例45%。

其中大專部博士研究生8人，碩士研究生147人。教授11人，副教授69人。學(xué)校現(xiàn)有黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人、省級(jí)勞模1人、省級(jí)職教名師5人，省級(jí)***教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、遵義市“15851”第二層次人才4人，貴州省千層次創(chuàng)新型人才2人。畢業(yè)生就業(yè)率90.11%。

遵義職業(yè)技師學(xué)院榮譽(yù)

學(xué)校先后榮獲全國獻(xiàn)血***組織獎(jiǎng)、“全省文明校園”、貴州省社會(huì)治安綜合治理四創(chuàng)工作先進(jìn)單位、貴州省“五好基層黨組織”、貴州省“五﹒四紅旗***”等榮譽(yù)。

其大專部在全省、全國學(xué)生、教師技能大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，全國技能大賽中市場(chǎng)營銷專業(yè)榮獲往年、往年比較好名，往年全國職業(yè)院校技能大賽高職院校獲獎(jiǎng)數(shù)量排行榜位列第98位。

總的看來，遵義職業(yè)技師學(xué)院在各方面做的還是不錯(cuò)的。學(xué)校緊圍市場(chǎng)辦教學(xué)，培養(yǎng)社會(huì)緊缺技能人才。專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，課程與崗位對(duì)接，教學(xué)環(huán)節(jié)與生產(chǎn)過程對(duì)接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、中職教育與大專學(xué)歷對(duì)接。而在學(xué)生就業(yè)的問題上，學(xué)校采取了校企合作，定向培養(yǎng)，高端就業(yè)，入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議的方式來解決學(xué)生就業(yè)后顧之憂。

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