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全國(guó)易學(xué)文化傳承師統(tǒng)一報(bào)考網(wǎng)址

2025-01-19 14:09:13

研究發(fā)現(xiàn),幾何學(xué)圖形(簡(jiǎn)稱“形”)有三種單位:①長(zhǎng)度單位——尺 ;②面積單位——尺×尺=尺2=平方尺;③體積單位——尺×尺×尺=尺3=立方尺 。在形的上述三種單位中,基本簡(jiǎn)單的是長(zhǎng)度單位——尺。

   易學(xué)文化傳承師證書作用:
此證書是從事易經(jīng)必不可少的證書,擁有證書是身份的象征,多了個(gè)身份,也就多了一個(gè)光環(huán),同時(shí)也多了一份專業(yè)度的證明。從業(yè)說(shuō)服力更強(qiáng)。給自己一份保障,學(xué)員一分信任。
哪些人可以報(bào)考易學(xué)文化傳承師證?易學(xué)文化愛(ài)好者、研究者以及國(guó)學(xué)、易經(jīng)職業(yè)工作者;

何謂理?《說(shuō)文解字注?理》:“鄭注樂(lè)記曰:理者,分也。”分,指描述可分性的幾何分形及其動(dòng)態(tài)。為什么是動(dòng)態(tài)的呢?因?yàn)椋斑\(yùn)動(dòng)是的存在”。說(shuō):“科學(xué)必須建立各種事實(shí)之間的聯(lián)系,這種聯(lián)系使我們能夠根據(jù)那些已經(jīng)到的事實(shí)去預(yù)見(jiàn)以后發(fā)生的事實(shí)。……我們?cè)趯で笠粋€(gè)能把觀察到的事實(shí)聯(lián)結(jié)在一起的思想體系,它將具有大可能的簡(jiǎn)單性。我們所謂的簡(jiǎn)單性,并不是指學(xué)生在精通這種體系時(shí)產(chǎn)生的困,而是指這體系所包含的彼此的假設(shè)或公理少。”

   要成為一個(gè)的師,還有一點(diǎn)很重要:品德和修養(yǎng)。師是一個(gè)指導(dǎo)人,解決憂患,指導(dǎo)人如何趨吉的職業(yè)。

   職業(yè)定義:易學(xué)師,又叫易學(xué)堪輿師,是指能審慎周密地考察、了解自然,順應(yīng)自然,有節(jié)制地利用和改造自然,創(chuàng)造良好的居住與生存,贏得zui佳的天時(shí)地利與人和,達(dá)到天人合一的至善的專業(yè)人員。

   國(guó)學(xué)講師認(rèn)證對(duì)象;
1、幼兒園、中小學(xué)、中職、高等院校;
2、中職、高等院校在校大學(xué)生;
3、通過(guò)學(xué)習(xí)文化,個(gè)人及子女良好品格養(yǎng)成的家長(zhǎng);
4、街道辦事處或居委會(huì)的社區(qū)工作者;
5、熱愛(ài)文化并有志于從事國(guó)學(xué)教育的社會(huì)人員;
6、對(duì)文化教育感的有識(shí)之士;

“物理”是用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的來(lái)描述的。簡(jiǎn)單講,數(shù)學(xué)就是形和數(shù),亦即用形和數(shù)來(lái)描述“物理”。(幾何學(xué)圖形簡(jiǎn)稱“形”。何謂物?物,即,亦即各種實(shí)物、的總和。動(dòng)者是物(運(yùn)動(dòng)是的存在),物是動(dòng)者。我們?cè)趯?shí)踐中直接到(看到或到)物有形,而用形表示物;再為形配數(shù)(即形有數(shù)),以定量表示物。

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