紫薇斗數(shù)預(yù)測(cè)師報(bào)考入口(小知識(shí))

易學(xué)文化傳承師證書作用：
此證書是從事易經(jīng)必不可少的證書，擁有證書是身份的象征，多了個(gè)身份，也就多了一個(gè)光環(huán)，同時(shí)也多了一份專業(yè)度的證明。從業(yè)說服力更強(qiáng)。給自己一份保障，學(xué)員一分信任。
哪些人可以報(bào)考易學(xué)文化傳承師證？易學(xué)文化愛好者、研究者以及國學(xué)、易經(jīng)職業(yè)工作者； 

要成為一個(gè)的師，還有一點(diǎn)很重要:品德和修養(yǎng)。師是一個(gè)指導(dǎo)人，解決憂患，指導(dǎo)人如何趨吉的職業(yè)。

職業(yè)定義：易學(xué)師，又叫易學(xué)堪輿師，是指能審慎周密地考察、了解自然，順應(yīng)自然，有節(jié)制地利用和改造自然，創(chuàng)造良好的居住與生存，贏得zui佳的天時(shí)地利與人和，達(dá)到天人合一的至善的專業(yè)人員。

2024年同期申報(bào)：國學(xué)講師-國學(xué)文化傳承師-國學(xué)培訓(xùn)師-易化傳承師-易經(jīng)培訓(xùn)師-六爻師-四柱相法姓名師-建筑策劃師-道醫(yī)養(yǎng)生師-教職師-塔羅師-堪輿策劃師-姓名學(xué)策劃師-文化講師-薩滿文化傳承師-奇門遁甲師-奇門遁甲培訓(xùn)師，師培訓(xùn)師-堪輿師-八字命理師-心靈療愈師-九天玄數(shù)師-九天玄數(shù)培訓(xùn)師-梅花易數(shù)師-梅花易數(shù)培訓(xùn)師-紫微斗數(shù)師-紫微斗數(shù)培訓(xùn)師-策劃師-師-命理師-生命數(shù)字分析師-中式命理師-水晶療愈師等。

國學(xué)講師認(rèn)證對(duì)象；
1、幼兒園、中小學(xué)、中職、高等院校;
2、中職、高等院校在校大學(xué)生;
3、通過學(xué)習(xí)文化，個(gè)人及子女良好品格養(yǎng)成的家長;
4、街道辦事處或居委會(huì)的社區(qū)工作者;
5、熱愛文化并有志于從事國學(xué)教育的社會(huì)人員;
6、對(duì)文化教育感的有識(shí)之士;

現(xiàn)存早出現(xiàn)“”一詞的文獻(xiàn)為舊題晉郭璞撰的《葬書》：“《經(jīng)》云：‘氣乘風(fēng)則散，界水則止?！湃司壑共簧?，行之使有止，故謂之‘’。之法，得水為上，藏風(fēng)次之。”后世術(shù)家兼作“堪輿”的代稱，相宅、相墓之法，辨證研究，去其糟粕，取其精華，用科學(xué)合理的來解釋現(xiàn)象，只可用于趨吉，不可癡迷其中。

建設(shè)中職特色的校園文化，需要?jiǎng)?chuàng)新德育的載體！技能型校園文化建設(shè)已經(jīng)成為必要的途徑，和時(shí)代的需求。 職業(yè)學(xué)校就應(yīng)該立足職業(yè)技能教育這個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo)。作為德育的載體，應(yīng)該把德育滲透到每一個(gè)操作規(guī)范中。 從小處著眼，讓基本的行為規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范變成習(xí)慣。通過所學(xué)專業(yè)的崗位模擬，潛移默化的職業(yè)技能素養(yǎng)和行業(yè)道德素養(yǎng)。

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