成都市幼師學(xué)校應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)有哪些

幼兒教師主要面對(duì)的是幼兒。很多人可能認(rèn)為，教一群三歲的孩子唱歌、跳舞、跳舞，就可以運(yùn)用一些知識(shí)。如果你這樣想，你就錯(cuò)了。并不是說(shuō)幼兒園老師只是帶孩子。其實(shí)他們要拿回很多專業(yè)技能。那么成都幼師學(xué)校的幼師應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識(shí)呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，老師整理了以下資料，供大家了解和查看！

1.幫助幼兒運(yùn)用各種策略，使他們能夠從故事和課文中獲取意義。

2.鼓勵(lì)幼兒獲得各種用途的語(yǔ)言、閱讀和寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)。

3.讓幼兒體驗(yàn)使用各種印刷和非印刷資源。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)印刷品的基本概念，發(fā)展幼兒對(duì)聲音、字母以及字母與聲音關(guān)系的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

5.它可以促進(jìn)兒童探索自己的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)閱讀和寫(xiě)作的概念、經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言等繪畫(huà)基礎(chǔ)。

6.幫助幼兒發(fā)展在各種場(chǎng)景下就話題進(jìn)行一定長(zhǎng)度和深度的對(duì)話的能力(如與成人和同伴的一對(duì)一對(duì)話、小組內(nèi)的對(duì)話等。).

7.幫助幼兒發(fā)展反映他們周圍世界知識(shí)增長(zhǎng)的詞匯。

8.幫助孩子們體驗(yàn)語(yǔ)言的使用、閱讀和寫(xiě)作，增強(qiáng)他們自己的文化認(rèn)同，分享學(xué)校環(huán)境的共享特征。

9.幫助孩子將閱讀和寫(xiě)作與快樂(lè)和享受聯(lián)系起來(lái)，也與他們技能的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。

成都幼師學(xué)校的幼師應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識(shí)？聽(tīng)了老師的介紹，我想你一定也很感動(dòng)。為了方便學(xué)生或家長(zhǎng)來(lái)我校參觀、面試，學(xué)校特別在成都各大車站為新入學(xué)的學(xué)生提供班車。來(lái)的時(shí)候需要提前聯(lián)系安排班車接收剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生。

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