潮你而來:中醫(yī)針灸理療師報(bào)考條件（一覽表）

劑型，結(jié)合外治法的劑型頗多，除的丸、散、膏、丹外，目前又出氣霧劑、腸劑、乳劑等，各種劑型由于制劑工藝不同，作用特點(diǎn)各異，因而臨床辨證施治時(shí)，要針對性地加以選擇，以充分發(fā)揮其。

中醫(yī)理療師證書，中醫(yī)針灸師證書，小兒推拿師證書，中醫(yī)正骨師證書，中醫(yī)特色調(diào)理師證書，中醫(yī)健康師證書，中醫(yī)催乳師證書，產(chǎn)后師證書，養(yǎng)老護(hù)理師證書等，需要在線上相關(guān)部門申請報(bào)考，然后到考點(diǎn)培訓(xùn)，中醫(yī)針灸理療師報(bào)名入口開啟，報(bào)考條件高中及以上，滿18周歲，報(bào)名時(shí)間每月15號申報(bào)，每月-每周均可報(bào)名，報(bào)考費(fèi)用1800左右，證書由局直屬事業(yè)單位頒發(fā)證書，含金量高，通用，支持網(wǎng)查，現(xiàn)在報(bào)考條件不嚴(yán)，報(bào)名流程簡單，提交基本資料即可。 

     【中/醫(yī)/康/復(fù)/理/療/師/證】
     【康/復(fù)/理/療/師/證】
     【全/科/理/療/師】
     【中/醫(yī)/全/科/理/療/師】
     【中/醫(yī)/針/灸/師】
     【針/灸/師/證】
     【中/醫(yī)/氣/功】
     【氣/功/資/格/證】
     【中/醫(yī)/正/骨/師】
     【正/骨/推/拿/師】
     【小/兒/推/拿/保/健/師】
     【中/醫(yī)/健/康/管/理/師】
     【健/康/管/理/師】
     【中/醫(yī)/催/乳/師】
     【養(yǎng)/老/護(hù)/理/師】
     【中/醫(yī)/經(jīng)/絡(luò)/調(diào)/理/師】
     【中/醫(yī)/運(yùn)/動(dòng)/康/復(fù)/師】
     【中/醫(yī)/經(jīng)/絡(luò)/理/療/師】
     【中/醫(yī)/整/脊/正/骨/師】
     【中/醫(yī)/保/健/按/摩/師】
     【中/醫(yī)/足/部/診/療/師】
     【中/醫(yī)/藥/膳/養(yǎng)/生/師】
     【中/醫(yī)/特/色/調(diào)/理/師】
     【中/醫(yī)/穴/位/調(diào)/理/師】
     【預(yù)/防/保/健/調(diào)/理/師】
     【足/穴/貼/敷/養(yǎng)/生/師】
     【穴/位/貼/敷/技/術(shù)】
     【中/醫(yī)/特/色/療/法】
     【中/醫(yī)/推/拿/師】
     【老/年/人/保/健/按/摩/師】

     【中/醫(yī)/藥/浴/師】
     【膳/食/營/養(yǎng)/師】
     【中/醫(yī)/傳/承/專/項(xiàng)/技/師】
     【中/醫(yī)/刮/痧/師】
     【亞/健/康/調(diào)/理/師】

報(bào)考中醫(yī)針灸理療師證書聯(lián)系張/*老/*師，通用中醫(yī)針灸理療師報(bào)名條件不嚴(yán)，本批次即將申報(bào)，價(jià)格優(yōu)惠，聯(lián)網(wǎng)可查。

全身主要的骨骼肌可分為頭頸肌、軀干肌和四肢肌三大類。頭頸肌分頭肌和頸肌。頭肌中有表情肌和咀嚼肌;頸肌中顯著的是胸鎖乳突肌，收縮時(shí)產(chǎn)生頭部運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)控制訓(xùn)練的思路是以功能為核心，而非針對某塊進(jìn)行訓(xùn)練。所以，在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意幾個(gè)要點(diǎn):首先，要給患者設(shè)定一個(gè)目標(biāo)來完成訓(xùn)練，不必?fù)?dān)心初的是否準(zhǔn)確，只要患者能夠完成即可，如果目標(biāo)確實(shí)難以完成，則應(yīng)目標(biāo)，例如行走訓(xùn)練，可改為邁步或抬腿訓(xùn)練:其次要分解，單個(gè)訓(xùn)練，當(dāng)患者能完成某一目標(biāo)性任務(wù)之后，師需仔細(xì)觀察的速度、節(jié)奏和準(zhǔn)確性，找出患者不能流暢、協(xié)調(diào)完成該的原因，確定是其中的哪一個(gè)分解，進(jìn)行單獨(dú)、反復(fù)訓(xùn)練，注意相關(guān)訓(xùn)練，患者進(jìn)行分解訓(xùn)練一段時(shí)間以后，需要分析患者運(yùn)動(dòng)控制的因素，例如一些患者步行的步寬很大，說明患者有可能存在平衡問題，可以一些站位平衡的訓(xùn)練，有些患者邁步時(shí)，步幅很小，可適當(dāng)跨步訓(xùn)練。

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