剛剛更新了風(fēng)水堪輿師正規(guī)發(fā)證機關(guān)（通知了）

易學(xué)文化傳承師證書作用：
此證書是從事易經(jīng)必不可少的證書，擁有證書是身份的象征，多了個身份，也就多了一個光環(huán)，同時也多了一份專業(yè)度的證明。從業(yè)說服力更強。給自己一份保障，學(xué)員一分信任。
哪些人可以報考易學(xué)文化傳承師證？易學(xué)文化愛好者、研究者以及國學(xué)、易經(jīng)職業(yè)工作者； 

要成為一個的師，還有一點很重要:品德和修養(yǎng)。師是一個指導(dǎo)人，解決憂患，指導(dǎo)人如何趨吉的職業(yè)。

職業(yè)定義：易學(xué)師，又叫易學(xué)堪輿師，是指能審慎周密地考察、了解自然，順應(yīng)自然，有節(jié)制地利用和改造自然，創(chuàng)造良好的居住與生存，贏得zui佳的天時地利與人和，達(dá)到天人合一的至善的專業(yè)人員。

報考堪輿師聯(lián)系張*老*師，報考條件，報名時間，怎么報考的，報名流程等相關(guān)事宜，聯(lián)系張*老*師詳細(xì)解答。證書通用，隨時報名，價格優(yōu)惠。

同期申報：國學(xué)講師-國學(xué)文化傳承師-國學(xué)培訓(xùn)師-易化傳承師-易經(jīng)培訓(xùn)師-六爻師-四柱相法姓名師-建筑策劃師-道醫(yī)養(yǎng)生師-教職師-塔羅師-堪輿策劃師-姓名學(xué)策劃師-文化講師-薩滿文化傳承師-奇門遁甲師-奇門遁甲培訓(xùn)師，師培訓(xùn)師-堪輿師-八字命理師-心靈療愈師-九天玄數(shù)師-九天玄數(shù)培訓(xùn)師-梅花易數(shù)師-梅花易數(shù)培訓(xùn)師-紫微斗數(shù)師-紫微斗數(shù)培訓(xùn)師-策劃師-師-命理師-生命數(shù)字分析師-中式命理師-水晶療愈師等。

國學(xué)講師認(rèn)證對象；
1、幼兒園、中小學(xué)、中職、高等院校;
2、中職、高等院校在校大學(xué)生;
3、通過學(xué)習(xí)文化，個人及子女良好品格養(yǎng)成的家長;
4、街道辦事處或居委會的社區(qū)工作者;
5、熱愛文化并有志于從事國學(xué)教育的社會人員;
6、對文化教育感的有識之士;

尊崇一神論，而東方則沉迷于泛神論。的道家就是泛神論的開端。陰陽之說（五行也是，但不如陰陽學(xué)說廣）就是泛神論的起點。因人之認(rèn)識，必始于兩，而現(xiàn)象無論如何錯雜，亦總可歸納之而成二組……故此說處處可通，而古人推論萬物，必自小而推大……至此而哲學(xué)上的泛神論成立矣?！?！——所有的學(xué)都是立志于借用宇宙中的規(guī)律（陰陽四季五行說）來順勢而為，因勢利導(dǎo)的。

蘇霍姆林斯基：著作《給的建議》《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》《帕夫雷什中學(xué)》中論述了他的教育思想。被稱為“活的教育學(xué)”。 贊科夫：著有《教學(xué)與發(fā)展》一書，以一般發(fā)展為出發(fā)點，提出了“高難度教學(xué)”、“高速度教學(xué)”、“理論知識起指導(dǎo)作用”、“理解學(xué)習(xí)”和“使所有學(xué)生包括差生都發(fā)展”的五大教學(xué)原則。是知識中心課程論代表理論中發(fā)展課程論的代表人物。他的“教學(xué)與發(fā)展”研究推動了蘇聯(lián)學(xué)制與課程改革。 馬連柯：提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的：尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。

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