四川行健職業(yè)學校往年都有哪些專業(yè)及學哪個專業(yè)好

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一、四川行健職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置

幼兒教育系現(xiàn)設(shè)有幼兒教育、幼兒教育(兒童保健方向)兩個技術(shù)專業(yè)，幼兒教育基礎(chǔ)理論與文化教育、幼兒教育藝術(shù)教育與培訓、基礎(chǔ)教研組、幼兒教育研究室三個教研組。開設(shè)的主要學科有學前心理學、學前兒童社會心理學、學前兒童微生物學、學前兒童手機游戲、幼兒園五大領(lǐng)域教學方法、學前兒童教學活動設(shè)計方案及具體指導、兒童個人行為觀察及具體指導、0- 3歲兒童自我修養(yǎng)、幼兒園教師英語口語、歌曲(樂理知識、視唱練耳)、鋼琴法(電子琴、兒歌、吉他彈奏)、***舞蹈。

二，四川興建職業(yè)學校的優(yōu)勢

學前教育系自成立以來，堅持“職業(yè)與師范學校性”的發(fā)展前景，重視社會需求，遵循定向招生與不定形緊密結(jié)合的發(fā)展趨勢道路，基本探索出一條以專業(yè)技能為關(guān)鍵的師范學校***人才塑造的新出路，探索出一條符合高職院校幼兒教師塑造特點的新模式。幼兒教育系大學畢業(yè)生獲得幼兒園教師職業(yè)資格證書的比率為99.5%。100%的學生通過特色成型就業(yè)，99%的學生通過非定向就業(yè)。以2012年為例，四川大學畢業(yè)生機關(guān)事業(yè)單位入學率達86%，歷年大學畢業(yè)生整體就業(yè)率在96%以上。

三。四川行健職業(yè)學校技術(shù)專業(yè)引進及培養(yǎng)方案

學前教育技術(shù)專業(yè):學前教育是學前心理學的重點內(nèi)容之一，是學前心理學科研管理體系的一部分。兒童是人生道路中智商發(fā)展趨勢的基本環(huán)節(jié)，也是發(fā)展趨勢較快的階段。適度適當?shù)膶W前教育對孩子的智商和未來發(fā)展趨勢有很大的作用。天才兒童的產(chǎn)生和發(fā)展趨勢都與適度、適宜的學前教育有關(guān)，尤其是智商水平的學前教育。學前教育中的美育是一個全方位塑造的全過程。不應該低估對學齡前兒童身心健康的關(guān)心。這個年齡段的孩子思維發(fā)展趨勢極不成熟，家長和幼兒教師必須積極正確引導。

學前教育技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)計劃:培養(yǎng)***的思想品質(zhì)，掌握扎實的歷史、人文、教育、心理學等方面的基礎(chǔ)知識，具備全方位的學前教育專業(yè)技能和專業(yè)技能，在學前教育科學研究、課堂教學和管理方法方面具有較強的工作能力，能夠在各類兒童教育機構(gòu)、文化教育行政部門和教學研究單位等兒童教育產(chǎn)業(yè)鏈中從事幼兒的自我修養(yǎng)、教學研究、管理方法、宣傳策劃和恢復工作。此外，該技術(shù)專業(yè)還為學生進一步學習學前教育及相關(guān)文化教育課程奠定了良好的基礎(chǔ)。

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